9月3日上午，長郡中學高一新生的第一堂體育課上，教師讓學生們給最喜歡的運動項目投票，并依據學生的愿望來規定培訓課程。
不能素質教育喊得山響，上的課程卻還是圍著高考科目課程轉。昨天是我省高中開學的第一天，也是我省高一新生正式接觸高中新課改的第一天。對于高中新課改與高考這對最敏感的話題，已實行了7年高中課改的湖南師大附中副校長樊希國昨日表示：為什麼一定要把高考與新課改對抗起來呢？真正的高中課改將帶來綠色升學率。
[他山之石]
廣東：3＋文科根基理科根基＋X
3為必考科目，指語文、數學和外語。文科根基包含有思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科內容。理科根基包含有物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理等學科內容。X為技術選考科目。
：3＋1變為3＋3＋根基會考
3＋3科目的測驗范圍為國家課程尺度制定的必修模塊和選修II的部門選修模塊，其成果與根基會考評績的10%合計總分，是高校錄取的重要根據。
剛剛過去的這個暑假，師大附中的學生開展了多次學農、學工、學軍的活動。這也是學生在高中階段必修的學分，屬于學玩運彩世界盃直播校的拓展型課程。課程革新有利于提高包含有應試才幹在內的綜合才幹。師大附中一名教師說。 金庸武俠小說列入選修課程
1999年，湖南師大附中在內地率先吃高中課改螃蟹。
湖南師大附中現在全校共開設各類課程110多門，此中非測驗科目的嗜好型校本課程就有100余門，連茶藝、插花、金庸武俠小說研究、女子防身術都列入了選修課程，遭受了學生的極大迎接。
師大附中副校長樊希國介紹，該校在全省中學中率進步行學分制控制，修習拓展性課程同樣可以獲得學分，大大發憤了學生選修的積極性。師大附中還嘗試對數學和英語兩門課程進行分層次講授，學生以年級為單位，打破班級限制，依照自身的實際程度，選擇ABC三個層次的課程。學校在測驗時也提供難易差異的AB兩套試卷，由學生自主選擇。
給人一杯水自己要有一桶水
要上好選修課，只帶一個嘴巴就上講臺，肯定是不行的！師大附中教科室副主任陳胸懷說。
除了教好本學科課程外，還要開設1～2門選修課，這就不能依照現有的教科書和講授大綱來開課，而要在吸取根基上形成選修課課本。有些學生開展的選題，老師不一定完全懂，就得去書館、上查找相關的知識，這便是一種促進。
要給學生一杯水，自己就要有一桶水。該校的張教師說。
不是榨油而是給學生加油
師大附中高中課改的實踐得到了教育部的充分肯定，2025年在第二輪高中課改試點方案采用如何提高玩運彩勝率了該校的模式。可在那時被不少人以為是在闖雷區。
但學校認定，高中課改是大勢所趨，早改早主動。事實證明，課程革新有利于提高包含有應試才幹在內的綜合才幹。2025年課改后的第一屆結業生高考本科上線率達9544%。上年只有一人沒上本科線。
陳胸懷說，學校追求的是一種綠色升學率，不是榨學生的油，而是給學生加油。
[現場目擊]
學籃球還是乒乓球？自己決意
宋鴻雁微笑著走進教室，手上拿著兩份表格，一份是《國家學生體質康健尺度登記卡》，一份是《2025年高一年級體育課選修部門選課志愿表》。
高中的體育課，應該學什麼呢？跑步嗎？還是打籃球？宋鴻雁剛一開口，便向臺下的同學們拋出了一連串的疑問。不過，看著剛剛步入高中的孩子們迷惑的臉色，這位在長郡中學從事乒乓球教育長年的老師還是微笑著給出了出乎預料的答案——想學什麼，同學們可以自己選擇，自己決意。
聽完宋教師的辯白，臺下的同學們躁動起來。可以隨便選嗎？那我肯定選籃球。坐在最后一排的學生蘇擁旭不禁一陣雀躍，甚至和有著同樣海拔的同桌擊掌相慶。目前呢，依據我們學校的實際場合，我們確認了籃球、排球、乒乓球、健美操和武技(跆拳道)五個選擇項目，我手上有一張選課表，大家可以依據自己的嗜好選擇相應的課程。
看著表格上的各項空格，蘇擁旭仔細思考起來。選什麼好呢？當筆端移至第一志愿一欄時，蘇擁旭變得頗為猶疑，萬一選不對，會被調劑到自己不喜愛的專項班去的。
終極，蘇擁旭還是選擇了自己喜愛的籃球，并在調劑志愿內寫上了乒乓球和武技。
實玩運彩電子彩券在，填表時教室內的躁動已經通知我們，這些第一次加入自主選課的同學們都履歷了和蘇擁旭一樣的履歷。
在隨后的選課結局統計中，明確公示在黑板上的正字顯示：乒乓球40人，籃球12人，排球1人……
開始認為選擇籃球的人會多一點，沒想到選乒乓球的有那麼多人。看到結局，宋鴻雁有點驚訝。而對選擇了籃球的蘇擁旭來說，這是很不錯的結局，他笑著通知：籃球人數不多，看來我選對了。
[各方觀點]
老師紛飛叫好，學生有點掛心
沸沸揚揚的高運彩 nba ptt中課程革新終于進入實踐階段。新學期、新課程、新學員……隨課改而來的諸多新鮮事物，會給高中教育帶來何種變化？昨天，走進長沙長郡中學，紀實下了學校控制者、任課老師以及高一新生的說法。
控制者：課改成效有待檢修
跟著新學期的開始，長郡中學的課改方案正式付諸實踐。我們已經做好了預備，但課改成效如何，有待今后檢修。開學第一天，長郡中學副校長陳來滿很是繁忙。陳來滿說，長郡中學高一已全面啟用新課程和新的講授方式。
這些會否為學校的高中教育帶來新的契機？對此，陳不敢胡言亂語，依照課改的總體方案，高一只是剛剛上路，變化不大，重要的變化是高二和高三，那才是最難題的時候，到底功效如何，目前還不好說。
老師：更利于教養學生才幹
昨天一早，長郡中學高一的每位任課老師都來到辦公室，當真翻看著全新的教材。發明，該校政治教研組組長吳根深的教材上已寫上了許多閱讀筆記。
目前的內容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼身生活，學生容易接納。提到新教材，吳根深有些激動，實用性、邏輯性更強。
語文老師秦潔頗有同感。課改之后，我對學生有3個方面的要求：知識才幹、過程與想法、情感立場與價值觀。秦潔言語干脆，并對新版《語文》大加贊賞，無論是單元建置，還是篇目選擇，都和學生的語文實踐才幹緊密相關。
學生：掛心課改后壓力過大
作為課改之后的第一屆高一學生，長郡中學高一學生鄭侯周楠無知道這對自己是喜是憂。不管改還是不改，高中對我來說都是全新的，所以我也無知道課改會對我們產生什麼樣的陰礙。鄭侯周楠通知，和許多同學一樣，對課改的實際內容，他們了解不多。
盡管如此，鄭侯周楠仍然不無掛心，據說新教材內容增加了好多，還有一部門是大學要吸取的內容，這樣的話我們的壓力就更大了。對此，近鄰班的蘇擁旭則略顯輕松，革新總會向著好的方位，我相信，新教材對我們有更多的好處。
[關講究點]
學分考成：由學校自主實施
由于新課程是以學分制為考成尺度，要使新課改贏得勝利，應當創建起多元錄取體系，對學生進行多元綜合評價。對于新課改課程的考成，長沙市教科院根基教育研究所所長戴立軍介紹，長沙學生學分的認定分為修習課時、修習過程和模塊測驗成果三個方面。每個學分必要學滿18個課時。
而學分的考成由學校自主實施，教育部制定，高中會考由學校自己掌握，因此，學分的考成也應由學校自己完工。戴立軍同時表示，新課改課程測驗的時間、內容和想法，變化應該很小。畢竟目前是第一年進行課程革新，以不變應萬變應該是對照好的想法。
學生的上課功課和課后功課會發作怎樣的變化呢？戴立軍表示，由于目前長沙學生用的教材根本上是人民教育出版社編寫的，而人民教育出版社臨時未出任何與該套教材配套的教輔資料，因此教師臨時只能布置教材上附有的課后功課。其余的想法便是教師開具推薦教輔書單，讓學生依單自主買入，但我們不提倡這種想法，我們以為不應該增加學生和家長的肩負。戴立軍介紹，現在人民教育出版社正在研發配套教輔資料，應該不需要太長時間就可面世。
