2019年，在黨中心、國務院堅強領導下，教育體制堅定以習近平新時代中國特點社會主義思想為開導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精力、全國教育大會精力以及黨的教育方針，普遍落實《中國教育今世化2035》和《加速推動教育今世化實施計劃(2018-2022年)》，加速推動教育今世化，建設教育強國，辦好人民快意的教育，各級各類教育事業成長贏得了新進展。
一、綜合
全國共有各級各類學校5301萬所，比去年提升113萬所，增長217；各級各類學歷教育在校生282億人，比去年提升66062萬人，增長240；專任老師173203萬人，比去年提升5918萬人，增長354。
二、學前教育
全國共有幼兒園2812萬所，比去年提升145萬所，增長544。學前教育入園幼兒[2]168823萬人；在園幼兒[3]471388萬人，比去年提升5746萬人，增長123。學前教育毛入園率[4]到達834，比去年提高17個百分點。
圖1 學前教育在園幼兒和毛入園率
幼兒園教職工49157萬人，比去年提升3843萬人，增長848；專任老師27631萬人，比去年提升1817萬人，增長704。
三、責任教育
全國共有責任教育階段學校2126萬所，招生350789萬人，在校生154億人，專任老師100165萬人，九年責任教育鞏固率[5]948。
1小學
平凡小學1601萬所，比去年減少017萬所，降落103。另外小學講授點965萬個，比去年減少049萬個。招生186904萬人，比去年提升174萬人，增長009；在校生1056124萬人，比去年提升22198萬人，增長215；結業生164790萬人，比去年提升3141萬人，增長194。小學學齡兒童凈入學率[6]9994。
圖2 小學在校生和凈入學率
小學教職工[7]58526萬人，比去年提升1201萬人,增長210；專任老師[8]62691萬人，比去年提升1772萬人，增長291。專任老師學歷及格率[9]9997，與去年持平。生師比16851。
表1 小學學校數、教職工、專任老師場合
平凡小學（含講授點）校舍建筑面積8158632萬平方米，比去年提升296679萬平方米。設施器材配備達標[10]的學校比例場合差別為：體育運動場（館）面積達標學校9022，體育器械配備達標學校9538，音樂設備配備達標學校9517，美術設備配備達標學校9497，數學天然試驗儀器達標學校9470，各項比例比去年均有提高。
小學總班數28078萬個，比去年提升539萬個。此中，56～65人的大班1022萬個，比去年減少636萬個，占總班數的比例364，比去年降落238個百分點；66人以上的超大班6385個，比去年減少6444個，占總班數的比例023，比去年降落024個百分點。
2初中
初中學校524萬所（含職業初中11所），比去年提升433所，增長083。招生163885萬人，比去年提升3626萬人，增長226；在校運彩 通關生482714萬人，比去年提升17455萬人，增長375；結業生145409萬人，比去年提升8633萬人，增長631。初中階段毛入學率[4]1026。
圖3 初中在校生和毛入學率
初中教職工43504萬人，比去年提升1567萬人,增長374；專任老師[11]37474萬人，比去年提升1084萬人，增長298。初中專任老師學歷及格率9988，比去年提高002個百分點。生師比12881。
表2 初中學校數、教職工、專任老師場合
初中校舍建筑面積6796280萬平方米，比去年提升359467萬平方米。設施器材配備達標的學校比例場合差別為：體育運動場（館）面運彩 投注教學積達標學校9354，體育器械配備達標學校9656，音樂設備配備達標學校9622，美術設備配備達標學校9602，理科試驗儀器達標學校9612，各項比例較去年均有提高。
初中總班數10441萬個，比去年提升432萬個。此中，56～65人的大班421萬個，比去年減少382萬個，占總班數的比例404，比去年降落399個百分點；66人以上的超大班2725個，比去年減少3220個，占總班數的比例026，比去年降落033個百分點。
3進城務勞工員隨遷子女[12]
責任教育階段在校生中進城務勞工員隨遷子女142696萬人。此中，在小學就讀104203萬人，在初中就讀38493萬人。
四、不同凡響教育
全國共有不同凡響教育學校2192所，比去年提升40所，增長186；不同凡響教育學校共有專任老師624萬人，比去年提升037萬人，增長631。
招收不同種類格式[13]的不同凡響教育學生1442萬人，比去年提升207萬人，增長1676；在校生7946萬人，比去年提升1287萬人，增長1932。此中，附設特教班在校生3845人，占不同凡響教育在校生048；隨班就讀在校生3905萬人，占不同凡響教育在校生4915；送教上門[14]在校生1708萬人，占不同凡響教育在校生2150。
五、高中階段教育[15]
全國高中階段教育共有學校24玩運彩 教學4萬所，比去年提升55所，增長023；招生143986萬人，比去年提升9011萬人，增長668；在校學生399490萬人，比去年提升6023萬人，增長153。高中階段毛入學率895，比去年提高07個百分點。
圖4 高中階段在校生和毛入學率
1平凡高中 平凡高中140萬所，比去年提升227所，增長165；招生83949萬人，比去年提升4679萬人，增長590；在校生241431萬人，比去年提升3893萬人，增長164；結業生78925萬人，比去年提升1001萬人，增長128。 平凡高中教職工28337萬人，比去年提升911萬人，增長332；專任老師18592萬人，比去年提升467萬人，增長257。生師比12991；專任老師學歷及格率9862，比去年提高021個百分點。
表3 平凡高中學校數、教職工、專任老師場合
平凡高中校舍建筑面積5678856萬平方米，比去年提升258251萬平方米。平凡高中設施器材配備達標的學校比例場合差別為：體育運動場（館）面積達標學校9162，體育器械配備達標學校9420，音樂設備配備達標學校9320，美術設備配備達標學校9331，理科試驗儀器達標學校9384。
2成人高中
成人高中333所，比去年減少21所；在校生412萬人，結業生342萬人。成人高中教職工2509人，專任老師1933人。
3中等職業教育[16]
中等職業學校101萬所，比去年減少151所。此中，平凡中等技術學校3339所，比去年提升17所；成人中等技術學校1032所，比去年減少65所；職業高中3315所，比去年減少116所；技工學校2392所，比去年提升13所。
中等職業教育招生60037萬人，比去年提升4332萬人，占高中階段教育招生總數的4170。此中，平凡中專招生25550萬人，比去年提升1357萬人；成人中專招生4973萬人，比去年提升348萬人；職業高中招生15218萬人，比去年提升1186萬人；技工學校招生14295萬人，比去年提升1441萬人。
中等職業教育在校生157647萬人，比去年提升2121萬人，占高中階段教育在校生總數的3946。此中，平凡中專在校生70359萬人，比去年提升417萬人；成人中專在校生10685萬人，比去年減少628萬人；職業高中在校生40573萬人，比去年提升465萬人；技工學校在校生36031萬人，比去年提升1867萬人。
中等職業教育結業生49347萬人，比去年提升619萬人。此中，平凡中專結業生21996萬人，比去年提升138萬人；成人中專結業生4819萬人，比去年減少291萬人；職業高中結業生12689萬人，比去年減少040萬人；技工學校結業生9842萬人，比去年提升813萬人。
表4 中等職業教育學生場合
中等職業學校教職工10733萬人，比去年提升070萬人。此中，平凡中專教職工3986萬人，比去年提升1094人；成人中專教職工500萬人，比去年減少1868人；職業高中教職工3398萬人，比去年提升308人；技工學校教職工2718萬人，比去年提升5099人。
中等職業學校專任老師8429萬人，比去年提升094萬人，生師比[17]18941。此中，平凡中專專任老師3095萬人，比去年提升4577人；成人中專專任老師380萬人，比去年減少1537人；職業高中專任老師2848萬人，比去年提升1758人；技工學校專任老師2007萬人，比去年提升2679人。
六、高級教育
全國各類高級教育在學總規模[18]4002萬人，高級教育毛入學率516。全國共有平凡高級學校2688所(含孑立學院257所)，比去年提升25所，增長094。此中，本科院校1265所，比去年提升20所；高職（專科）院校1423所，比去年提升5所。全國共有成人高級學校268所，比去年減少9所；研討生培育機構828個，此中，平凡高級學校593個，科研機構235個。平凡高級學校校均規模[19]11260人，此中，本科院校15179人，高職（專科）院校7776人。
圖5 高級教育在學總規模和毛入學率
研討生招生[20]9165萬人，此中，招收博士生1052萬人，招收碩士生8113萬人。在學研討生28637萬人，此中，在學博士生4242萬人，在學碩士生24395萬人。結業研討生6397萬人，此中，結業博士生626萬人，結業碩士生5771萬人。
平凡本專科招生91490萬人，比去年提升12391萬人，增長1567；在校生303153萬人，比去年提升2npb 運彩0049萬人，增長708；結業生75853萬人，比去年提升522萬人，增長069。另外五年制高職轉入專科招生4600萬人；專科出發點本科招生3175萬人。
表5 平凡本專科學生場合
成人本專科招生30221萬人，比去年提升2890萬人，增長1057；在校生66856萬人，比去年提升7757萬人，增長1313；結業生21314萬人，比去年減少460萬人，降落211。
全國高級教育自學測驗學歷教育報考59637萬人次，贏得結業證書4898萬人。
平凡高級學校教職工25667萬人，比去年提升792萬人，增長318；專任老師17401萬人，比去年提升674萬人，增長403。平凡高校生師比[21]為17951，此中，本科院校17391，高職（專科）院校19241。成人高級學校教職工361萬人，比去年減少1939人；專任老師206萬人，比去年減少1267人。
平凡高級學校校舍建筑面積[22]10124841萬平方米，比去年提升353485萬平方米；講授科研儀器器材總值[23]609508億元，比去年提升56202億元。
七、民辦教育
全國共有各級各類民辦學校1915萬所，比去年提升8052所，占全國比重3613；招生177433萬人，比去年減少542萬人，降落030；各類教育在校生561661萬人，比去年提升23840萬人，增長443。此中：
民辦幼兒園1732萬所，比去年提升7457所，增長450；入園兒童90468萬人；在園幼兒264944萬人，比去年提升966萬人，增長037。
民辦平凡小學6228所，比去年提升49所，增長079；招生15904萬人，比去年提升374萬人，增長241；在校生94491萬人，比去年提升6033萬人，增長682。
民辦初中5793所，比去年提升331所，增長606；招生24311萬人，比去年提升1264萬人，增長548；在校生68740萬人，比去年提升5110萬人，增長803。
民辦平凡高中3427所,比去年提升211所，增長656；招生13586萬人，比去年提升1891萬人，增長1617；在校生35968萬人，比去年提升3141萬人，增長957。
民辦中等職業學校[24]1985所，比去年減少8所，降落040；招生8999萬人，比去年提升876萬人，增長1079；在校生22437萬人，比去年提升1467萬人，增長699。
民辦高級學校757所(含孑立學院257所，成人高校1所)，比去年提升7所。平凡本專科招生21969萬人，比去年提升3575萬人，增長1943；在校生70883萬人，比去年提升5923萬人，增長912。碩士研討生招生876人，在學1865人。
圖6 民辦教育在校生規模組織
注釋：
[1]各項統計數據均未包含有香港獨特行政區、澳門獨特行政區和臺灣省。部門數據因四舍五入的來由，存在著與分項合計不等的場合。
[2]含孑立建置的幼兒園和附設幼兒班幼兒。2019年，依據教育事業成長場合對學前教育入園幼兒指標進行校訂，數據與往年不具可比性。
[3]含孑立建置的幼兒園和附設幼兒班幼兒。
[4]毛入學率，是指某一級教育不分年紀的在校學生總數占該級教育國家規定年紀組人口數的百分比。由于涵蓋非正規年紀組（低齡或超齡）學生，毛入學率可能會過份100。
[5]九年責任教育鞏固率，是指初中結業班學生數占該年級入小學一年級時學生數的百分比。
[6]小學學齡兒童凈入學率，是指小學教育在校學齡人口數占小學教育國家規定年紀組人口總數的百分比，是按各地差異入學年紀和學制差別算計的。
[7]因九年一貫制學校的教職工數計入初中階段教育，徹底中學、十二年一貫制學校的教職工數計入高中階段教育，而專任老師是依照教育層次進行歸類，存在小學教職工數據小于專任老師數據的場合。
[8]含九年一貫制學校和十二年一貫制學校小學段專任老師。
[9]專任老師學歷及格率，是指某一級教育具有國家規定的最低學歷要求的專任老師數占該級教育專任老師總數的百分比。各級教育老師的最低學歷要求，參照《中華人民共和國老師法》中的關連規定：贏得小學老師資歷，應該具備中等師范學校結業及其以上學歷；贏得初等中學老師、初等職業學校文化、技術課老師資歷，應該具備高級師范專科學校或者其他大學專科結業及其以上學歷；贏得高等中學老師資歷和中等技術學校、技工學校、職業高中文化課、技術課老師資歷，應該具備高級師范院校本科或者其他大學本科結業及其以上學歷。
[10]設施器材配備達標的學校，是指體育運動場（館）面積、體育器械配備到達《教育部衛生部財務部關于印發國家學校體育衛生前提試行根本尺度的告訴》（教體藝﹝2008﹞5號）的關連尺度；音樂設備配備、美術設備配備、數學天然試驗儀器、理科試驗儀器等到達各省、自治區、直轄市規定的儀器配備關連尺度。含平凡小學、初中和平凡高中。
[11]含九年一貫制學校、十二年一貫制學校和徹底中學初中段專任老師。
[12]進城務勞工員隨遷子女，是指戶籍註冊在外省（區、市）、本省外縣（區）的村莊，隨務工父母到輸入地的城區、鎮區（同住）并承受責任教育的適齡兒童少年。
[13]含不同凡響教育學校、附設特教班、隨班就讀和送教上門學生。
[14]含不同凡響教育學校、平凡小學、初中送教上門學生。
[15]高中階段包含有平凡高中、成人高中、中等職業學校。
[16]中等職業教育包含有平凡中等技術學校、職業高中、技工學校和成人中等技術學校。
[17]中等職業學校生師比不含技工學校數據。
[18]包含有研討生、平凡本專科、成人本專科、網絡本專科、高級教育自學測驗本專科等不同種類格式的高級教育在學人數。
[19]平凡高級學校校均規模，僅含平凡本專科在校生，不含分校點數據。
[20] 依據教育部辦公廳《關于策劃全日制和非全日制研討生控制任務的告訴》（教研廳[2016]2博弈 台灣號）有關要求，2017年起研討生招生、在校生指標內涵發作變動，提升了非全日制研討生數據。
[21]平凡高級學校生師比，不含分校點數據，學生總數為折合學生數。
[22] [23]包含有學校產權和非產權孑立採用。
[24]民辦中等職業教育未含技工學校數據。
資料
技工學校數據來自人為物質和社會保障部；其他數據均來自教育部。
